识和研究探索精神。情感态度和价值观目标教材分析计算机应用基础教材的地位和作用教学目标说教材教材分析计算机应用基础教学重点申请电子邮箱,发送电子邮件。教学难点发送带有附件的电子邮件。如何突出重点突破难点:通过老师精讲、演示投影、学生练习实践、合作探究、师生互动的方式来突出重点,突破难点。教材的地位和作用教学目标说教材教学重难点学情分析计算机应用基础优点思维活跃乐于动手对计算机充满着浓厚的学习兴趣缺点基础薄弱缺乏自信害怕失败说教材学生中职学校计算机应用专业一年级说学情教法分析计算机应用基础任务驱动教学法Diagram2Diagram3让学生循序渐进的完成一些任务,减小学习压力,感受成功的喜悦让不同层次的学生都有所收获,培养他们的自信心,真正做到因材施教。使我的教学更加清晰明了,突出重点、突破难点。Diagram2Diagram3演示教学法分层次教学法说教材说学情说教法小组比起来小组合作法学法分析计算机应用基础学生课堂学生从学会到会学学生动起来讨论研究法自主探究法说教材说学情说教法说学法课堂活起来教学过程计算机应用基础归纳总结、整体感知拓展新知、分层训练学练新知、逐层深入情景导入、揭示课题第4环节第3环节第2环节第1环节课外延伸、知识迁移第5环节说教材说学情说教法说教学过程说学法2分钟28分钟7分钟2分钟1分钟教学过程计算机应用基础情景导入、揭示课题第1环节1、观看信件的传递方式演变,由生动形象的flash动画导入新课。通过网络进行电子邮件传递2、教师提问:哪种信件传递方式更方便,更快捷呢?3、引入课题:《收发电子邮件》马匹传递邮递员骑自行车传递汽车火车或飞机传递设计意图:联系实际,激发学生学习兴趣,使学生尽快进入状态,并能积极思维,配合教学活动在热烈气氛中进行,进而激发学习本节知识的积极性,并顺利引入新课。经过同学们的思考和回答初步感知E-mail特点,为下一环节学习作好铺垫。
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