视图Р第一课时Р说课内容Р说教材Р说教法Р说学法Р说教学过程Р说效果预测Р一.说教材Р地?位Р作?用Р使学生具有良好的空间观念是义务教育阶段数学教育的一个重要目标,本节课《视图》是认识空间几何体结构特征的基础,准确画出平面几何图形是学好高中立体几何的前提,因此,本节在教材中起着衔接平面几何和立体几何的重要作用,学好本节课对今后的学习有着非常重要的意义。Р一.说教材Р学?情Р分?析Р学生在初一已经学习过《从不同的方向看》、对主视图、左视图、俯视图的特点有所了解,初步理解了三种视图的概念,具备了绘制三种视图的基本技能;同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程,具有了一定的合作学习的经验及合作与交流的能力。Р一.说教材Р三?维Р目?标Р知识目标:会画圆柱、圆锥、球及其简单组合体的三种视图。?能力目标:经历由实物抽象出几何体,画三种视图的过程,体会几何体与其视图之间的相互转化。?情感目标:通过层层深入的问题设置以及分组合作的设置,鼓励学生积极参与,培养学生自主、合作、探究的能力,进一步发展空间观念,培养学生学习数学的情趣。Р一.说教材Р重?点Р难?点Р重点:画圆柱、圆锥、球及其简单组合体的三种视图。Р ?难点:几何体与其视图之间的相互转化。Р二. 说教法Р【设计意图】为了体现“以学生为主体”的教学宗旨,极大提高学生学习数学的兴趣。Р启发教学法Р多媒体教学法Р探究教学法Р【设计意图】让学生抽象概括所要研究的数学问题,从而转化为自己的知识能力。Р三.说教学过程Р活?动?探?究Р情?境?引?入Р练? 习?提?高Р课?堂?小?结Р合?作?学?习Р布?置?作?业Р1、还记得一个物体的主视图、左视图和俯视图吗?Р2、你能自己或者与同伴画出下图的主视图、左视图和俯视图吗?Р复习旧课导入新课
全文预览
