可缺少的一个重要方面,现实意义非常重大。1、情感态度与价值观:培养尊重老师,热爱老师的情感,主动关心老师、理解老师。2、能力目标:学会正确与老师交往,能够正确对待老师的表扬和批评。3、知识目标:知道教学相长得含义,懂得师生之间要彼此尊重。教学重点:学习过程中怎样与老师交流互动,进行沟通?教学难点:怎样建立亦师亦友这种良好的师生关系?二、说学情进入初中以后,学生生活的接触面逐渐拓宽,会面临越来越多的与人交往的问题。教师和学生的交往一定程度上对学生的学习有很大影响,传统的师生关系正在向新型的师生关系转变。结合七年级学生的生理、心理特点,本课的学习会使学生尽快学会处理中学里新的人际关系,减少不和谐的负面影响,为今后的学习和生活打下基础。教法:互动式教学是本课采用的主要教学方法。新课程要求我们,关注学生学习的过程,以启发、引导让学生积极主动地参与课堂,获取知识。学生是学习的主体,知识的探索者。为体现学生学习的主体性、独立性、能动性和创造性。根据本课的特点,以讲案例、讨论分析为主线,材料分析为辅助。师生互动、生生互动的教学方法将贯穿于教学的各个环节之中。学法:七年级学生突然觉得自己长大了,对新鲜事物感兴趣,讨厌枯燥的说教。对自己身边熟悉的事物,有了自己的见解,希望引起他人的重视,得到老师的表扬。因此,应鼓励学生运用“说一说、想一想”和“小组合作讨论”等方法,共同探求知识,提高学生自主学习,创新实践的能力,以自身感悟,来获得正确的认知。四、说教学过程(一)导入新课:创设故事情景,由小辉进入初中后和老师发生了一件小矛盾,从而导致他学习成绩下降的故事导入新课,激发学生的学习兴趣。(二)出示目标、自主学习1、教学相长的含义:2、学习过程中怎样与老师交流互动,进行沟通?3、怎样正确对待老师的表扬和批评?4、师生交往的良好状态?5、怎样建立亦师亦友这种良好的师生关系?6、与老师发生矛盾时怎么办?
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