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激发内驱力 让学生主动发展

上传者:随心@流浪 |  格式:ppt  |  页数:115 |  大小:750KB

文档介绍
激发内驱力让学生主动发展高考指挥棒下的畸形?“让孩子考上大学,走出农门!” ? 省人大代表、中学高级教师席庆云认为,毛坦厂镇现象其实是高考指挥棒下的中国应试教育畸形。在老百姓的心目中,哪所学校的高考升学率高,这所学校就是众人公认的“名校”,学生蜂拥而至、学校奇货可居,校园周边的房产和居民也跟着沾光。如果一所学校培养的学生都考不上大学,这所学校的声誉和前途也就可想而知。绵阳教育现象“其实,毛坦厂中学的老师教学并没有什么特别之处,说白了就是不停地让学生做题”,一位来自省城的家长,在陪读了几天后,悟出了这一点。“一些名校在实施素质教育后,升学率快速下滑。在应试教育的指挥棒下,素质再好又能怎么样?你歌唱得好,舞跳得好,但分数不够,清华、北大会录取你吗?在我们学校就是要学会吃苦,我女儿也是从这所学校毕业的啊,她高考考了630多分啊。她不也这么过来的吗?”,交谈中,朱校长一再表示,如果受不了苦,就不要去他们学校。一个怪兽结论:学校核心竞争力是教学质量,高考指挥棒下,分数和升学率才是硬道理。如果没有教学质量做保障,“以体促全”也会没有市场。思考:同样是怪兽的教育,那些成功的学校仅仅是因为时间磨得长题做的多吗?那些普通的中学是因为实施素质教育才降低质量的吗?关于河北衡水中学的报道冲刺高考:393班的普通一天虽然衡中现象也引发各种争议,有的方面的确不可取:下课不休息、活动时间少、每天课时长等,但学生的自觉、主动、奋斗拼搏意识那么强烈,的确使人称道。

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