一个评价:学生能自主的教师不包办;用好一个方法:基于明确主题的课例分析;依托一个课题:科苑小学趣味与个性课堂的研究与探索;回归一个本质:育人为本。逐渐形成学生“预习交流—展示质疑—拓展提升”为主流的课改特色。在这种主流课改特色的引导下,每一个数学老师又形成了自己的课堂教学风格:鲁冬梅老师的课堂语言精练、点拨到位,注重以学生为主体;惠云老师的课堂能够充分把握教学重难点,课堂厚实有效;王翠美老师教学条理清楚,重点突出,语言严谨,组织到位;杨玉翠老师的课堂高度尊重学生、充分信任学生、完全依靠学生,成为淄博市具有重要影响的名师。张庆美、王玉峰、曹群等一批年轻教师课堂活泼、自信,重视培养学生的学习与表达能力,她们正在迅速成长为学校课堂教学改革的骨干力量。4、领导关注,为数学课堂改革注入活力我校的数学课堂教学改革得到很多人的关注,市教研室的数学教研员李传英科长多次到学校来指导教学,亲自听课、评课,给老师们讲座;教育局张局长、邹局长更是从百忙之中多次到学校听数学团队的课,亲自与数学教师研讨、交流数学课堂中的问题,推荐数学专业读物给大家;区教研室数学教研员张爱玲老师对我校的数学课堂倾注了大量的心血,多次听课、评课,手把手的交给年轻人该怎样上好数学课。专家的呵护、帮助给我们的数学教师团队注入新的活力,让我们的老师对数学课堂改革充满了希望!我们的数学老师在课堂中优雅、朴实,对教材重难点把握到位,学生在课堂中积极、自信、能言善辩。我校的数学课堂教学改革在这一批品牌教师的带领下,在一批年轻人的不断努力下正在扎实推进。我们坚信,数学课堂的改革必将带动我校课堂教学改革再上一个新的台阶!今后,我们将理性的看待并逐步解决存在的问题,向先进学校学习,扎扎实实推进课改,推进趣味与个性课堂的研究工作,让老师在积极投身课堂改革中享受成功的乐趣,让学生在充分的自主学习中享受成长的幸福!谢谢大家!2011年3月10日
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