人教版小学语文一年级上册第七单元一年级上册说学情说教学评价说教材说课标说教法学法说教学设计阅读综合性?学习会写100个字会认300个生字习作能在从创设的情境中交际与识字学词整合设计同步进行。围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。培养初步的对象意识、场合意识,在交际时尊重他人,遵守交际规则。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确的品读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话指导学生把课文读准确、读流利。重视指导朗读,通过朗读培养语感。指导朗读要体现层次性,每次朗读都要有不同要求,借助拼音做到不破词,不拖长音,流利朗读的能力口语交际识字和写字阅读习作本册内容标准口语交际语文园地阅读汉语拼音口语交际单元教学目标运用积累发展认识19个生字,会写41个生字,要求钢笔书写,规范工整识字写字学习默读课文,了解课文大意,联系生活实际体会文章说明的道理。阅读习作就自己在生活中遇到的问题,讨论提出解决办法,培养口语表达能力。。口语交际教学重点教学难点。初步学习编写童话故事。大胆想象,努力提高书面表达能力。二、说教材说教材单元内容结构及分析单元编排体例及目的单元知识立体整合编排目的编排目的积累语言练习说话识字写字联系学生生活实际,调动学生情感,展示儿童真实的内心世界儿童生活单元知识结构课例语文园地和大人一起读明天要远足大还是小项链识字加油站我的发现字词句运用日积月累单元知识立体整合课程标准中提出了“在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法”的目标,这一目标始终贯穿整个小学阶段。
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