arents的加3分。抽到father,mather,parents的加2分,抽到sister, brother friend加1分。几轮后统计得分,对获胜队进行鼓励。Р2)玩快速抢答游戏:例:师说:father生抢答This/That is my father. 师说:parents 生抢答These/Those are my parents.答对的记小组5分。РStep 4.巩固新知,综合运用Р让各小组合理分配角色,编客人串门的短剧,充分利用本课的句型和单词,按表演优劣分别给小组加10分,8分,6分,4分。РStep 5.小结并布置作业Р1)总结本课所学的单词,句型。Р2)总结This/That is(单数后用is) These/Those are(复数后用are)突出重难点。Р3)总结小组得分,学生掌声祝贺获胜小组并鼓励未获胜小组下节课继续努力。为激活下节课气氛打下了基础。Р4)布置作业:让学生自制一张家庭或朋友的照片,用所学的单词和句型作介绍。Р四.板书设计Р为了突出本课的教学目标,强调教学重难点,我将板书设计如下:РUnit3 This my sisterР РThis is my sister.РThat is my brother.РThese are my parents.РThose are my grandparents.Р单数 复数Рthis theseРthat thoseРis areР五.教学反思Р本课以素质教育为目的,结合教材重点、难点及英语学科特点,利用多媒体辅助教学,从视、听、说等方面使学生得到锻炼,在愉快、轻松的氛围中学习新知,达到初步运用英语交际的能力。Р上文已完。下文为附加公文范文,如不需要,下载后可以编辑删除,谢谢! Р全县2016年一季度经济形势分析报告
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