点, 同时, 学生在汇报展示的过程当中, 也体验到了学习英语的乐趣,这对以后的学习起到了很大的鼓舞和促进作用。五、课后反思本节课中, 我结合教材重难点及英语学科的特点, 尽量创设真实的语言环境, 设计一系列活动活跃课堂气氛, 激发学生兴趣, 让学生在感受、体验、参与、合作过程中学习语言, 感受用英语交流的乐趣, 培养学生综合运用英语进行交流的能力。教学活动的设计从单词到句子, 从易到难。从词汇的学习到句型的应用, 让学生感悟、理解并学会应用语言。教师从介绍自己的爱好到询问学生的爱好。由句型操练到同学介绍自己及朋友的爱好。做到层层递进,学以致用。但是在教学过程当中,还存在许多问题和不足。 1 、在设计教学过程的时候,我是准备用红色笔标出几个动词的 ing 形式的,但是后来的教学过程中可能由于紧张,我只用红笔标出了一个动词的 ing 形式。所以教学难点没有得到完全突破。 2 、在呈现新知环节,本来是想用数量强调 kites 和 stamps 的, 教学过程中也忽视了这一细节。 3、游戏环节中, 我设计了一个 chant , 但是我自己的节奏感也不强,所以这一环节也没有处理的特别好。 4 、板书方面:本来已经准备了图片,可是也忘记贴在单词旁边了,板书也不够工整。 5 、教学技能方面:表情不够丰富,语速有时太快,语调比较平淡,不够有激情,调动课堂气氛的能力有待加强。 6 、基本功不够扎实,比如说短语旁边其实如果配上简笔画会更好,但是我的画画水平实在没有勇气展示。 7 、我的课堂调控能力不强,时间把握得不准确,课即将结束的时候没有来得及布置作业, 作业是课堂教学的延伸, 这一点做的不好。 8 、对学生的激励性评价不丰富,以后我会在这方面加强学习。 9 、本课时教学过程中,我拓展的知识少,考虑到我们班的学生基础不是很好, 所以怕弄巧成拙, 如果拓展地多, 他们很有可能会混淆,会更糊涂。
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