义务教育阶段执行的正式国家课程文件。*关于《课标》修订一、修订依据二、指导思想三、修订原则四、关注重点关于2011年版《课标》一、理念二、课程目标及分级标准三、实施建议四、附录*《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出义务教育均衡发展、注重质量的目标,这一目标成为此次修订的出发点。各地对《课标》高度认同,由此确立了《课标》基本框架和目标体系保持不变的原则。对《课标》修订的反馈意见主要集中于可操作性方面,特别希望加强对小学英语教学的具体指导。关于《课标》修订一、《课标》修订的依据*二、《课标》修订的指导思想以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神为指导思想;以推动教育均衡发展、提高教育质量为目标;巩固和深化十年课程改革取得的成果和经验,着力解决十年改革尚未解决的问题;适应未来十年国家发展和教育改革的需要。*三、《课标》修订的原则以全国义务教育阶段英语教育的中等发展水平为基准,考虑全国各地英语教育发展的阶段性和地区不平衡性等因素;在保持《课标》总体结构和目标体系不变的基础上,适当调整部分具体目标要求,以更好地反映全国广大地区的教学实际水平和未来发展需求;*在课程目标、教学内容和要求以及实施建议等部分加强对小学英语教学的指导;在教学建议和评价建议中,充分考虑小学段和初中段英语教学的特点,分别提供具体指导以及教学和评价案例,反映课程改革十年以来的实践成果,加强指导和可操作性。*四、《课标》修订的关注重点社会主义核心价值体系在本学科中的渗透;对新一轮课程改革理念的巩固和深化;引导人才培养模式的变革,以能力为重,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力;合理设计课程内容、科学控制课程容量、减轻学生过重负担;根据学生认知发展规律,体现学科目标和内容的循序渐进;在保持《课标》总体结构和目标体系不变的基础上,适当调整部分具体目标要求,以更好地反映全国广大地区的教学实际水平和未来发展需求。*
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