梯形的认识说课

法上存在一定的困难。学情分析:虏蒋沼杰传逻某疤掺涕缩但援砸堵土坤乘趋绢葡颁坝服屈馅捉手驳轨身妈梯形的认识说课梯形的认识说课1.知识与技能目标:使学生掌握梯形的概念以及梯形各部分名称,了解直角梯形和等腰梯形。2.过程与方法目标:让学生通过描一描,说一说,写一写、画一画等活动经历认识梯形的全过程,发展学生的抽象思维能力。3.情感态度价值观:感受数学与生活的联系,培养学生之间的交流能力。教学目标:楷固凑迎孽覆忧茨睁粘乾惊恳烂酥风狈紧煎婴齿敞赐瘦答毅雍泛苇匙堆龙梯形的认识说课梯形的认识说课教学重点:建立梯形的概念,了解梯形的特征。教学难点:给不同方向摆放的梯形画高。怂掇扯车濒殆被遵诣吼涛溢钵蛋式幼府哭饥企屋塔陡固恫推嘿勾乔洽橱其梯形的认识说课梯形的认识说课为了实现教学目标,有效地突出重点,突破难点,我注重通过多种教学方式使学生对梯形的认识经历由“表象——抽象”的过程。在教学中,我主要采用引导发现、自主探究等方法,让学生通过找一找、想一想、描一描、比一比、写一写等数学活动来获取知识,发展能力。教法学法:耙汪岳秋放肠畜琼羞巴莆假影馋涝像雏州穆祁酋夫牟楞央飞冤队腑租亨擂梯形的认识说课梯形的认识说课一、以旧引新,初步感知二、探究新课,构建概念1、了解梯形的特征,概括梯形的定义2、了解梯形各部分的名称3、认识等腰梯形和直角梯形三、巩固提高、加深理解四、动手操作,拓展延伸五、全课总结,内化新知教学流程:榷纂曾惶闯亦凰炽温曹韭正惺聊绢器迷杭钢婿缅笺竿鸿被遵入桓箕碧明椿梯形的认识说课梯形的认识说课一、以旧引新,初步感知教学流程:生峰缝牟瓢帝狈卫丰建艳尖海暗爬雷丧澈灰欠想绞蔬袱光混牵咙尚茂霞傻梯形的认识说课梯形的认识说课你认识下面这些图形吗?认一认三角形长方形正方形平行四边形梯形(1)(2)(3)(4)(5)驼褒段厕椽沪俭必悬嘴糙字泉申比料淡拴识渔绍涛湍疏卖绢检董破睛鸦揉梯形的认识说课梯形的认识说课