共计13个章节。教学内容本次课为第四章运动系统的第一节概述部分的内容,需上课时间1学时。运动系统,作为整本书讲述的第一个系统,能在学习后为为学生支起人体大体结构的框架,是后续章节学习的基础,至关重要。而作为运动系统第一节课的《骨和骨连结》的概述,单从内容上讲是略显枯燥的。但是它占据着引发学生学习兴趣的关键点,所以十分重要。教学目标1.知识目标:掌握骨的分类与构造;熟悉骨连结的分类与结构;熟悉关节的运动。2.能力目标:培养学生观察大体标本和总结所学知识的能力。激发学生作为课堂主体的能动性和参与课堂活动的热情。3.情感目标:使学生通过学习课堂内容和实际运动的联系,在生活中关注人体的运动,为以后护理不同年龄段的患者的运动疾患做好准备。通过学习过程中的成就感引发其对于学习解剖学基础的兴趣,继而引发其学习医学的兴趣。重难点与关键点1.骨的分类与构造2.骨连结的概念、分类,关节的基本构造。重点难点关键点1.关节的运动形式。2.帮助学生掌握实际生活中各种关节的运动。3.引发学生的学习兴趣,培养学生的总结、实践能力。教学理念希望应用各种教学手段为学生开启一道门,通过展示门内各种新鲜的事物引发学生的兴趣,引导学生主动获取知识、掌握知识,并应用到生活实践中,更好地完成护理工作。教学方法课程围绕观察——总结——实践的模式开展,应用标本的示教与电教多媒体技术向学生展示骨与骨连接的真实形态,通过交互式的教学模式激发学生自主参与观察和归纳,加入课堂游戏式练习激发学生参与的主体性和反馈学生的学习效果,及时纠正错误,让学生从做中学。学法指导1、指导学生做课前复习,复习绪论中学到的解剖学术语。2、引导学生学会在观察过程中掌握骨的分类,在具体的运动环境中学习如何描述关节的运动,并判断正误。3、指导学生掌握重点、难点,鼓励学生大胆描述所见结构,激发其学习兴趣。新课导入新课讲解巩固与实践归纳总结与反馈练习教学过程
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