栓塞2015年全国“创新杯”说课大赛学情分析教学策略教学反思教学过程教学内容3《病理学基础》(修订版)靳晓丽主编高等教育出版社内容贴合中职教学实际形式吸引学生病理学基础医学基础课程基础医学临床医学34第四章局部血液循环障碍第一节充血第二节血栓形成第三节栓塞第四节梗死5过程与方法情感态度价值观知识与技能复述栓塞的概念区分栓子的来源与栓塞部位列举栓塞的类型通过自主学习、合作探究、师生互动等方式,学会判断栓塞的类型、分析栓塞的后果提高自学能力增强团队合作意识强化职业观念,加强对栓塞病人的防护意识567学习主动性不高团队合作意识不强缺乏深入思考能力思维活跃好奇心强乐于表现渴望认同具备医学基础知识中职护理专业一年级8课堂讲授案例教学激励教学教法学法课前预习自主探究分组讨论信息化技术合理应用教学设计理念以学定教910组间同质,组内异质选出组长
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