胰岛素(Insulin,INS)胰岛素说教材说教法说学法说教学过程说教学反思一、说教材1、简明、实用,贴近中职护理岗位2、药物学理论知识与用药护理技能紧密结合教材地位与作用学情分析中职护理专业一年级学生理论基础已学习了胰腺的结构与功能;糖代谢等相关知识学生特点思维活跃、积极参与;理解能力、分析问题和解决问题的能力有待提高教材处理教学设计角色扮演胰岛素作用图片糖尿病视频案例分析13.知识目标能力目标情感目标能准确说出胰岛素的作用、用途、不良反应。能够对糖尿病患者使用胰岛素做出正确的用药指导。尊重、理解和关爱糖尿病患者;树立科学膳食的意识和健康的生活理念。2教学目标重点难点胰岛素的作用、用途、不良反应。胰岛素的作用。教学重点和难点突破重点、难点的方法:启发联想案例分析角色扮演二、说教法教无定法,重在得法,贵在用法直观教学法启发式教学法案例教学法三、说学法倡导“主动参与,乐于探索,提倡合作”,让学生合作中学会学习,在参与中培养能力,在朗诵中记忆知识。合作学习角色扮演歌诀记忆课前任务学生3人1组,将以下案例改编成“糖尿病用药指导”的小剧本,并进行3分钟的角色扮演。案例介绍:23岁的沈霞,近1个月来常感口渴、乏力、能吃、尿多,一晚上喝4升的饮料仍不解渴,后又出现恶心、呕吐、体重明显下降。医院诊断为1型糖尿病;酮症酸中毒。在医护人员全力救治下,几天后病情渐趋平稳,各项生理指标也恢复了正常,但维持正常的指数,却需要每天往体内注射胰岛素。
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