学习目标分析Р教法学法Р教学过程Р说课内容Р基本内容Р分析学情Р分析教材Р学习目标分析Р教材分析Р复数Р有序实数对Р直角坐?标系下的点Р几何?意义Р教材分析Р本节课的学习,一方面让学生回忆数系扩充的过程,体会虚数引入的必要性和合理性.另一方面,让学生理解复数的有关概念,掌握复数相等的充要条件,为今后的学习奠定基础.因此,本节课具有承前启后的作用,是本章的重点内容.Р学情分析Р在学习本节之前,学生对数的概念已经扩充到实数,也已清楚各种数集之间的包含关系等内容,但知识是零碎、分散的,对数的生成发展的历史和规律缺乏整体认识与理性思考,知识体系还未形成。另一方面学生对方程解的问题会默认为在实数集中进行,缺乏严谨的思维习惯。Р教学目标Р知识和技能Р1.培养学生全面分析,抽象和概括的能力,以及了解由简单到复杂,由特殊到一般的化归思想。Р过程与方法Р1.培养学生勇于探索的精神和善于合作的意识。Р情感价值与态度观Р1.通过回忆数系的扩充过?程,观察所列举的复数能?简述复数的定义,并能说?出复数的实部与虚部Р2.通过比较给出的两个复?数能归纳出复数相等的充?要条件,并能解决与例题?相似的题目。Р复数的表示Р复数的运算Р教学重点Р复数相等的充要条件Р复数的概念Р复数相等的充要条件Р教学难点Р本节课的教法主要采用问题驱动教学模式.通过设置问题串,让学生形成认知冲突;通过设置问题串,引领学生追溯历史,提炼数系扩充的原则Р通过设置问题串,帮助学生合乎情理的建立新的认知结构,让数学理论自然诞生在学生的思想中。Р教法与学法分析Р建构理论Р检测?反馈Р回顾?反思РAdd Your TextР创设情境Р教学设计流程Р新知?应用
全文预览
