第二节幼儿教师教学口语?基本技能训练按照教学环节分,可以分为:教学导入语教学提问语教学讲授语教学指导语教学结束语教学过渡语一、幼儿教师的一般教学口语(一)教学导入语教学导入语是指教师在组织教学活动的始,为了集中幼儿注意,引出教学主题而进行的语言组织。1、教学导入语的目的和基本要求(1)集中注意,吸引幼儿。(2)激发兴趣,为后续铺垫。(3)简单明了,不宜过长。2、教学导入语的一般形式(1)激发式导入。目的激发活动兴趣集中注意力如:“今天老师给小朋友带来了几张有趣的图片,你们知道是什么吗?让我们一起来看看吧”;“今天,老师要请小朋友们和老师一起来变魔术……”。(2)谜语式导入如:美术活动《葡萄》。教学活动主题=谜底达到知识铺垫、导入教学的目的(3)故事式导入如:数学活动《种花》、《填图形》。教师最为常用的教育载体可以将幼儿轻松自然地导入到教学中可以满足幼儿好奇心,激发求知欲。(4)表演式导入让孩子们在欢快活泼的愉悦气氛中导入教学(5)直接式导入如:音乐活动“春天在哪里?”直接介绍课本,提出教学要求开门见山、直接明了教学提问语是指幼儿教师在组织教学活动中根据教学要求和幼儿实际提出问题,引发幼儿思考,加深理解与了解幼儿学习现状的教学语言形式,也是幼儿园教学活动中运用最多的教学口语。(二)教学提问语
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