幼儿教师口语课件：第二章

幼儿教师口语“十二五”职业教育国家规划教材北京出版集团公司北京出版社第二章普通话语音训练学习目标1正确掌握《汉字拼音方案》和普通话语音系统,能熟练地发准普通话声母、韵母、声调、音节,能直呼音节,正确拼写,并掌握语流音变。2认识推广普通话的重要意义11能熟练地读准普通话的四种声调,并能结合本地方言听辨调类、改换调值3有一定的用普通话辨正方言的能力14目录第一节普通话声母训练第二节普通话韵母训练第三节声调训练第四节普通话音变训练第一节普通话声母训练声母是音节开头的辅音。普通话中有22个辅音,除后鼻音nɡ外都可以做声母,加上比较特殊的零声母共22个声母。我们可以根据辅音的发音部位和发音方法给声母分类。(一)按发音部位分类1.双唇音:由上下唇紧闭构成阻碍而发出的音。如:b、p、m2.唇齿音:由上齿挨着下唇构成阻碍而发出的音。如:f3.舌尖前音:由舌尖和上齿背构成阻碍发出的音。如:z、c、s4.舌尖中音:由舌尖和上齿龈构成阻碍发出的音。如:d、t、n、l4.舌尖中音:由舌尖和上齿龈构成阻碍发出的音。如:d、t、n、l5.舌尖后音:由舌尖和硬腭前端构成阻碍而发出的音。如:zh、ch、sh、r6.舌面音:由舌面前部和硬腭前部构成阻碍而发出的音。如:j、q、x7.舌根音:由舌根和软腭构成阻碍而发出的音。如:ɡ、k、h(二)按发音方法分类所为发音方法是指形成阻碍和解除阻碍的方式、气流的强弱以及声带是否振动等。根据声母的发音方法,又可以从三个方面进行分类。1.形成阻碍和解除阻碍的方式2.气流的强弱3.声带是否震动普通话声母总表