高效课堂中导学案的设计与使用

欢迎各位老师Р真诚期盼您的指导Р扶风县第二高级中学袁保林РD:\太极拳·秦腔·歌曲mp3\歌曲mp3\15在那桃花盛开的地方.mp3Р导学案的设计与使用Р学习与交流Р扶风县第二高级中学袁保林Р精编巧用导学案高效课堂显奇功Р概述篇Р导学案与高效课堂Р引言及激励Р* 捷克著名的教育家夸美纽斯说过:“找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生多学。”Р构建导学案式的高效课堂Р一· 导学案的内涵Р导Р学Р学生Р老师Р以学为主,以学定导,先学后导Р5Р案Р指导、引导Р学生、学习Р案卷、方案、文件Р自主?合作?探究?学习Р导学案的概念:Р导学案就是教师引导学生进行有效自主学习的方案。它既是教师的教案,又是学生的学案和练案,是体现教学活动本质、师生共用的“教学合一”的导学性文本。? 导学案不是教案,另一种教材,更不是变相的训练卷、讲义稿、问题单。? 导学案被比喻为高效课堂上学生学习的“路线图”“方向盘”“导航仪”“指南针”。Р简单讲:导学案=导案+学案+练案Р二、导学案与教案的区别Р目的Р性质Р角色Р表达Р导学案Р为学生自学提供指导Р学生中心,互动性、开放性Р教师组织调节,学生是主角Р界面亲切,表述生动活泼,多用口语Р教案Р为教师上好课做准备Р教师中心,单向性、封闭性Р教师自导自演,学生是听众Р界面规整,表述严整周密,多用书面语言Р三·高效课堂的主线:以问题为学习主线。Р知识问题化Р问题层次化Р问题探究化Р问题情境化Р导学案教学可以简单地理解为“问题式教学”,其宗旨在于让探究学习成为学生学习的一种常态。Р四·高效课堂学习的“三件宝贝”:Р三件宝贝Р活页夹Р纠错本Р双色笔Р设计篇Р导学案的编写