如何构建有效课堂讲座晖2015.10.17特殊教育校长培训班一、中国学生发展核心素养二、高效课堂22条三、实现有效教学的10项技能四、课堂评价关注的15个细节如何构建有效课堂讲座一、中国学生发展核心素养(一)什么是课程标准各国根据本国教育目标来规定课程标准的学习领域和教学内容,并研制各学段、各学科的学业质量标准。学业质量标准是指基础教育阶段的学生在完成各学段教育、或者结束基础教育阶段教育时,应该具备的各种核心素养以及在这些素养上应该达到的具体水平的明确界定和描述中国学生发展核心素养(二)什么是核心素养?核心素养是对宏观的教育总体目标的具体化.核心素养是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合能力。核心素养不是简单的知识或技能。它是以学科知识技能为基础,是整合了情感、态度或价值观在内的能够满足特定现实需求的综合性表现。核心素养是后天教育的结果。它有别于一个人潜在的能力。中国学生发展核心素养(三)如何确立核心素养学生发展核心素养指学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。包括自主发展、社会参与和文化修养三个维度、十项核心素养指标。中国学生发展核心素养2020/7/24中国学生发展核心素养二、高效课堂22条01知识的超市02生命的狂欢1、高效课堂的概括高效课堂22条
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