点Р齐唱Р声乐演唱形式?单声部Р起止、音准、节奏、速度、?风格处理、力度与音量、发?声方法等都要整齐一致Р培养集体感Р领唱Р一领众和Р独唱部分领唱,一般在歌曲?的开始和中间部分Р领引歌唱Р对唱Р声乐演唱形式Р二人或二组作对答式演唱Р倾听、合作Р合唱Р多声部歌曲演唱形?式,四声部混合唱Р各声部要求均衡、和谐、?统一,讲究整体的融合性Р培养和声感、音乐?表现力及相互配合?的集体协作精神Р轮唱Р声乐演唱形式?多声部Р按一定时距相互追逐、演?唱同一旋律,交迭出现时?构成良好的和声关系Р善于表达群众歌曲?热烈、昂扬的情绪Р3Р唱歌活动的简单知识和技能Р姿势?呼吸?发声?咬字吐字?音准?协调一致?保护嗓音Р4Р一首歌曲的核心要素Р旋律——节奏、速度、力度…?歌词——理解、记忆?情感——快乐、满足Р5Р一节基本的唱歌课要关注什么?Р时间把握?小班——15~20分?中班——20~25分?大班——25~30分?重点、难点突出?幼儿的歌声:? 音准、节奏的把握、情感的表达、优美性?肢体语言的表达Р6Р唱歌教学中可能存在的问题:Р没有琴声和歌声(老师不敢唱、幼儿不愿唱)?综合化(说得多,唱的、听的少)?不理解歌词、记不住歌词?练唱形式单一,幼儿不感兴趣?重难点的教授Р7Р问题一:怎么会没有琴声和歌声?Р教师怎么会没有琴声、歌声?? 缺乏信心、缺少练习Р幼儿怎么会没有歌声?? 缺乏兴趣——选择教材的问题? 思考的问题: ?兴趣爱好?年龄特点?歌唱技能水平Р 学不会——教学策略的问题Р8Р问题二:综合化——说得多,唱的、听的少Р我们要思考:? 唱歌活动中老师的语言和提问是为了什么?Р 是为了帮助幼儿学会歌曲。? 所有的语言和提问要直指歌曲中的核心要素。Р9Р理解、记忆歌词的策略:?以谈话导入?以动作导入?以情境导入?以故事导入?以儿歌导入?以游戏导入?以图片导入Р问题三:不理解歌词、记不住歌词Р10
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