幼儿歌曲演唱主编:陈昌文第一章幼儿歌曲及演唱的理论概述第一节幼儿歌曲的育人功能第二节幼儿嗓音及歌唱的特点第三节幼儿歌唱技巧的训练 Contents 目录激发情感增长知识启迪智慧塑造品德 01 02 03 04 第一节幼儿歌曲的育人功能一.幼儿歌曲的审美价值 1.审美性原则: 是艺术教育的核心原则,即指艺术教育的实践活动必须具有能使参与者获得审美愉悦的特质,体现艺术教育的审美价值。在歌唱教育实践活动中学习 2.审美价值的体现引导幼儿感受儿歌的美和情指导幼儿主动表现心中之美 3.审美的目的: 对幼儿进行歌唱教育实践活动中,使幼儿对儿歌艺术美和情的感受和表达中,领悟其内涵,从而启迪幼儿的智慧, 影响和陶冶幼儿情操和品格。 4.审美的意义;幼儿歌曲作为艺术教育的媒介之一,其意义不仅在于引导幼儿学习领悟歌曲的内涵和意义,更重要的是通过歌唱实践活动的呈现,使幼儿处于审美享受之中,在幼儿获得精神满足和愉悦的前提下不断发其完整的人格,不断提高其审美敏感性和审美情趣。二幼儿歌曲的教育意义教育意义: 幼儿在轻松又快乐的歌唱活动中,将欢快的歌曲旋律和简单的织体动作相结合,在自然愉快中感受文学的魅力。对优美旋律与和谐节奏的感受能力是一切生命体的本能反映加强与周围人的感情联络抒发情感,调节情绪,保持愉悦儿歌情感教育的作用领悟亲情,产生情感效应保持安静温顺的状态体验大人的生活与情感感受(一)幼儿情感教育的需要
全文预览
