生对“电与磁相互作用”的内容有了较完整的认识,具有承前的作用,是知识的自然延续;“电磁感应”为以后学习发电机的内容打下理论基础,并为学习能的转化和守恒提供前置知识,具有启后作用。所以本节内容既是本章重点,也是学生进一步学习电磁基础知识的基础Р点此播放教学视频Р5Р2 教学目标Р技能目标Р知识目标Р情感目标Р要求学生知道电磁感应现象的内容?以及产生感应电流的条件,能说出电磁感应现象中能量的转化。Р提高学生观察实验分析归纳的能力。Р通过体验电磁感应现象的探究过程,物理学史的介绍,培养学生持之以恒,善于创新、善于反思的精神。Р技能目标Р知识目标Р情感目标Р要求学生知道电磁感应现象的内容?以及产生感应电流的条件,能说出电磁感应现象中能量的转化。Р点此播放教学视频Р3 重点难点Р教学重点Р教学难点Р1、通过探索概括出电磁感应.? 2、通过实验知道交流发电机的工作原理.Р1、由实验现象概括物理规律——电磁感应.? 2、应用原理分析问题——发电机工作原理.Р点此播放教学视频Р4 教法与学法Р由于电和磁都很抽象,而物理学本身就是一门实验科学,许多物理概念的引入、物理规律的得出都和实验有着密切的联系,所以本节课以启发式教学,实验探究式教学为主,辅以讨论式教学。在学法上,采用实验,观察与思考相结合的方法,通过教师的引导,学生对实验的认真观察和细致分析,总结归纳出新的知识,从而获得学习的成功感。Р点此播放教学视频Р5 教学过程Р3Р进行新课Р4Р5Р任务评价Р小结作业Р创设情境Р新课导入Р2Р共计一节课Р1Р6Р板书设计Р点此播放教学视频Р5.1 新课导入Р我利用“奥斯特实验”动画引入,激发学习兴趣,并诱导性提出问题,引入新课。Р点此播放教学视频Р5.2 创设情境Р首先让学生们自己根据教材来设计一下“法拉第实验”,然后让学生们自己先总结出哪些情况下磁能生电,哪些情况下不能生电。Р点此播放教学视频
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