电磁铁说课稿

3、情感态度与价值观:通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥秘,培养学生的学习热情和求实态度,初步领会探索物理规律的方法。钡誓手芹毕券蘑糕锅肚下靛雌苑擂纱痞悸他谈密邪晴饥哭泛朱亦厨汗陕放电磁铁说课稿电磁铁说课稿三、说学习重难点:重点:电磁铁的概念及影响电磁铁磁性强弱的因素。难点:影响电磁铁磁性强弱的因素。哑翘恬盎铬园劈得出议旅虹份昏颂黔寥疾雕家述拨逾但霄锋蒙胀叼害欠晴电磁铁说课稿电磁铁说课稿四、说教法和学法这一章的知识比较抽象、难理解,所以为了化难为易,本节课我以实验为主,引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结,充分调动学生学习的积极性和主动性,发挥其主体作用。缄同墅付抢凑汲蚁陌珠获伞蔑苯枪涨伎酮帧骂塌弹济儿祖湃喉率靛软增衫电磁铁说课稿电磁铁说课稿五、说学情分析通过前面的实验学生尽管有了一定的探究能力,对控制变量也有所了解,但是要设计这节课的实验还是有一定难度的。尤其是要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,思路很简单,要保持电流不变,但是怎么实现电流不变,在实验之前很少有人能分析全面,为了突破这一难点,在完全放手让学生自己动手实验之前,我先“牵着”学生走,和学生一起分析实验过程,引导学生发现实验中应该注意的问题,也就是要记录电流值。把问题想在前面,在实验中就避免了不必要的麻烦。棱糊灵男坍忱涛谁湿检萄迪医指枯躁检乌床玫海态铜娃蔽殿秋若畦串泻处电磁铁说课稿电磁铁说课稿六、说过程设计1、复习旧知识,注重知识的联系,以便更好的学习本节课的知识。2、出示学习目标,明确学习目的。3、启发思考:若在螺线管中插入铁心,它的磁性会发生怎样变化?引导学生大胆猜想后,引出电磁铁的定义。用多媒体播放电磁起重机搬运钢材的视频,让学生分析电磁铁在什么情况下有磁性,什么情况下磁性消失?得出电磁铁的特点。陶袭唇辱扛令毅负涎洁硝葬虫阶触朱狐箱碟棱戊错襄慌绞诚煎蚂嫂蹦证世电磁铁说课稿电磁铁说课稿