法? 整体评析法就是对一节课的优劣从整体上做出全面、系统、综合性评析。评课者往往从教学思想是否端正、教材处理是否得当、教学结构是否科学、教法选择是否灵活、学法指导是否到位、“双基”教学是否扎实、能力培养是否重视、教学手段是否先进、师生关系是否融洽、教学效果是否良好等方面进行全方位的评价分析,然后再做出整体的综合性评析Р总体评价Р随堂评价Р二,片段剖析法? 片段剖析法是对一节课的某个片段从某个方面进行有针对性的评析。所评析的片段可以来自课堂教学的各个环节,例如课堂教学中的导入环节、讲授环节、巩固环节或自学环节、讨论环节或练习环节中的某些片段,就教学目标的确定、教材内容的组织、教法的选择、学法的指导、师生间的关系、教学手段的使用、教学的特色、教学效果中的某个方面进行深入的评价分析。Р8Р评课的注意点:Р一,态度端正,认真的准备? 为了克服评课的随意性和盲目性,在评课前应先对所听的课进行全面的?回顾,重新阅读教材,翻阅听课笔记,评课前先问自己几个问题:? 1,本节课的主要优点、经验或特色是什么?? 2,本节课的主要特点、不足或需要商榷的问题是什么?? 3,你的建议是什么?如改进教学设计的建议、改善课堂氛围的?建议等,Р二,把握重点,认真听课? 认真听课是评课的前提,只有认真听课才能进行客观的评课。怎样才叫认?真听课呢?? 1,明确听课评课目的要求;? 2,了解教材、教师、学生的基本情况;Р9Р三,认真听课,细心观察,仔细记录,反复思考Р怎样复习旧知识?怎样导入新知识??怎样讲授新课??怎样启发学生思维??怎样知道学生学习方法??怎样巩固新授知识??怎样进行课堂小结?怎样布置作业??学生怎样回答问题?怎样提出问题?怎样讨论问题??教师是否体现新课程的理念、方法和要求??是否重点突出、详略得当??教师语言是否流畅,表达是否清楚??是否有知识性等错误?是否有创新的地方?Р听什么?Р10
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