?如何使创新的火花不时被点燃?如何让课堂教学的有效性得到很好的体现?笔者从事教学教研工作多年Р一、教师要有扎实的教学基本功Р教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提,尤其是英语教师,在讲台上一开口,地道的英语,优美清晰的语音语调,到位的知识讲解对下面听课的学生和教师都会有强烈的吸引力,这时成功的课堂教学已迈出了第一步。Р 二、教师要透彻理解教材Р 教师对教材的正确的理解是上好公开课的前提,在此基础上,教师才会有明确的教学目标,并回绕这个教学目标展开各种教学活动,设计层次清晰的教学步骤,使教学过程有序而富有逻辑性,各环节之间的衔接能流畅而自然。Р三、教师要激活学生的思维Р成就课堂教学的精彩的关键是把学生的学习积极性调动起来,激活学生的思维。课堂的组织者和引导者,不仅要熟悉思维运动的几种形式,还要善于点拨、引导,才能使学生对学习的内容发生兴趣,从而进入积极思维的状态,为课堂教学的精彩作充分的准备。尤其是设计一个良好的导语(presentation)非常重要,因为一首乐章要有优美动人的序曲,一出戏剧要有钩人心魄的序幕,一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开始,学生的注意力往往比较集中,教师如能设计一个优秀的导语来吸引学生,拨动学生的心弦,激发学生的学习兴趣,课堂活动就能顺利进行,课堂气氛就会变得生动活泼、和谐轻松,那么这堂课已成功了一半。Р 下面是一位教师在上《牛津英语》教材高中2AUnit2Fashion时师生之间的一段精彩的对话:Р T:Whatisverypopularbothinschoolandoutsideschool?Р S1:Sunglasses.Р S2:Specialhairstyle.Р S3:Mp3.Р putergames.Р S5:Mahjong(麻将).Р T:Whatdoyouthinkaboutfashion?
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