地理教师如何说课、听课、评课

地理教师如何?说课、听课、评课Р说课Р四说教法Р五说学法指导Р六说教学程序Р二说教材Р一说教学目标Р三说学生Р一、说教学目标Р(一)知识目标要学生学会哪些基础知识;?(二)能力目标要培养学生哪些能力;?(三)情感目标要求学生接受哪些思想品德教育Р二说教材Р1.说教材的地位和作用。Р 2.说教学目标的确定。Р 3.说教材重点、难点的确定。Р 4.说教材组织和处理。Р三、说学生Р主要是分析学情,如学生的原有?基础,学习本课题的有利因素和存?在的问题,上、中、下三类基础学?生的分别,以及学法指导等。Р四说教法Р1.说教法的选择及其依据。Р 2.说教学手段及其依据。Р五、说学法指导Р地理课的学法,主要包括学习地理感性知识的观察方法,读书的方法,综合分析地理问题的方法,记忆地理知识的方法,读图、绘图的方法,以及怎样处理好“学”、“思”、“用”的关系。Р六、说教学程序Р1.说教学思路设计及其依据Р2.说各教学环节的时间分配Р3.说板书设计依据。Р1、教学思路设计及其依据Р(1)准备教学──宣布教学目的和要求。Р(2)导入新课──要求说出怎样导入以及这样导入有什么好处,效果如何。Р(3)进行新课:要求说出如何讲授,为什么要这样讲;如何提问和组织讨论,师生双边活动如何安排以及这样安排的理由;如何调动学生的积极性,促进学生积极思维;各教学内容之间如何过度等。Р1、教学思路设计及其依据Р(4)归纳小结:归纳本节教学的知识要点、重点以及知识结构体系。?(5)学以致用:说出本节课的课堂训练、练习的意图。?(6)强化运用:布置作业,课外作业的布置和训练意图。