认识,是反映客观事实和规律的知识体系(科学知识)? 2.科学是探索世界、获取知识的过程(科学过程与方法)? 科学知识获得离不开科学过程:观察发现、假设验证? 科学表现为结论的科学性、过程的科学性的统一。? 3.科学是一种看待世界的方法和态度(科学态度)Р什么是技术(与科学比较)Р科学是以客观事实为依据,对世界进行解释的一项人类活动。技术是以科学理论为依据,对世界进行改造和创造的人类活动。?技术有别于科学,又和科学紧密相连?区别? ? 科学技术?形态知识形态,理论形态物质形态?目的认识自然改造自然?回答是什么、为什么做什么、怎么做?获得新发现新发明?保密性不保密,不能出卖和转让保密,可以出卖和转让?途径从实践上升到理论从理论运用到实践?举例“为什么下雨”的科学探索人工降雨技术Р二、关于科学问题Р1、区分实际问题和科学问题?教学实例:? “我们应该怎样改善环境?”? “不同颜色的池塘中,鱼的数量或种类有什么不同? ? “为什么污染的池塘里的鱼种类少、数量少?”Р2、区分真科学问题和假科学问题Р“为什么要用水(知识的海洋)来形容知识的丰富?”?“用水作为形容词的历史起源、演变过程是怎样的?”?前者是用“好”或“坏”进行主观判断的问题,后需要用“对”或“错”,“真”“假”进行客观判断的问题。Р3、区分开放性问题和封闭性问题。Р比较:“气球为什么会被吹大啊?”?“气球的大小与气球的硬度有什么关系??前者问题包含多个变量—开放性问题,后者问题变量较少—封闭性问题。?显然对年龄较小的儿童,提的问题不能过渡开放。Р三、科学研究的独特方法Р一项完整的科学研究过程包括以下几个步骤:提出科学问题(假说)→收集数据资料(观察、实验)→分析解释数据资料→得出结论→提出新的科学问题(假说) 。Р科学研究方法具有如下特点:? 1、以观察为手段,以事实为证据。? 2、可重复性? 3、可积累性Р课堂实例一:
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