几何画板的使用进行了总结。?在使用几何画板制作课件上,许多学者和教师进行了相关的研究和实践,利用几何画板探索定值和轨迹问题、创设直观情境加深学生对概念的理解和区分、进行变式教学培养学生的迁移能力、增强直观感觉加深认识等。Р(三)几何画板在教学中的运用的发展趋势Р几何画板作为一种新的认知工具,前景十分广阔。由于几何画板的助力,课堂可以达到更好的教学效果。?几何画板是一款优秀的教学软件,但是其效用的发挥还和软件的开发完善、几何教学的需要、运用的方法、使用的时机、教师的教学理念以及现行的考试制度等息息相关。?在现有的数学课堂教学过程中,多数教师呼应引进先进教学软件。但一些教师对此缺乏深层次的认识,出现了现代教学工具与数学学科教学完全独立的状况,滋生出了种种教学困境,学生对知识点的掌握程度也很低。Р二、研究的基本内容和拟解决的主要问题Р(一)研究的目的与意义Р(二)国内外研究的现状与发展趋势Р(三)几何画板的基本功能介绍Р(四)几何画板在教学中的优越性Р(五)研究的方法及措施Р(六)研究的理论基础Р(七)几何画板在代数、几何教学中的运用Р(八)几何画板的应用案例研究Р(九)研究结果与发现Р(十)对几何画板在教学中的运用的建议Р(一)文献研究法Р通过查阅、收集、分析和综合国内外有关几何画板与代数几何教学的论文和专著,了解相关的信息,全面地了解本课题及其相关领域的研究现状和未来发展趋势,为本课题的研究提供理论基础。Р(二)案例研究法Р通过对几何画板在代数几何教学中的应用的实际案例进行研究,更加具体地探讨几何画板在教学中的应用。Р(三)访谈法Р通过与老师、学生面对面的交流和讨论,收集本课题所需要的一些信息,了解最真实的情况,包括几何画板引入课堂教学的优势、困难、必要工作等。Р(四)观察法Р在实习阶段,用自己的感官和辅助工具直接观察学生和老师,从而获得一定的资料和信息。Р三、研究方法及措施
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