求会写120个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。?在每组课文之后设“词语盘点”。其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写,共计190个;?“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写,共计137个。Р第一部分:教材的基本结构Р二、补充观点?(一)、选文精美。? 入选中外诸多名家的作品:鲁迅、季羡林、赵丽宏、郭枫、李汉荣、梁衡、沈石溪…… 列夫·托尔斯泰、西雅图;? 不少课文“文学味儿”浓:《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《这片土地是神圣的》《青山不老》……? 文体多样化:诗歌、小说、散文、科学小品,就诗歌说,有古体诗、律诗、词、曲以及现代诗中的自由诗、十四行诗,还有儿童写的诗等。(阅读材料1-6)Р第二部分:教材的主要特点Р(二)、精心组织专题а ? 1.具有“双专题”特征,即从内容和语文读写点两方面去考虑专题。? 2.组元的角度多样。如“初识鲁迅”。? 3.关注学生语文素养的形成与发展。如,“感受自然”“轻叩诗歌的大门”。? 4.关注儿童与社会的联系,关注学生的外部生活和内心诉求。Р第二部分:教材的主要特点Р本册专题安排的特点:Р各个专题的读写点Р第二部分:教材的主要特点Р序列Р单元主题Р读写训练点Р1Р感受自然Р体会独特的感受,展开联想和想象进行表达的方法/与以前学过的课文进行比较。Р2Р祖国在我心中Р体会关键词句在表情达意上的作用。Р3Р心灵之歌Р环境和人物心理活动描写。Р4Р珍爱我们的家园Р读课文时联系实际,深入思考。Р5Р初识鲁迅:Р体会含义深刻的句子,人物描写的方法。Р6Р轻叩诗歌的大门:Р综合性学习。Р7Р人与动物Р快速阅读,体会如何写真实、写具体/与以前学过的课文进行比较。Р8Р艺术的魅力Р展开联想和想象进行表达的方法。
全文预览
