读教材打造高效课堂Р二年级上册Р说课标Р说教材Р二?年?级?上?册Р说建议Р说课标Р总体? 目标Р内容标准Р2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。Р1. 能主动进行探究,在实践中学习语文,运用语文。Р课标要求Р过程与方法Р1.有较强的独立识字能力。?2、能用普通话有感情朗读课文能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。Р知识与能力Р1.培养爱国主义情感、和对母语的热爱以及社会主义道德品质。Р4、具有口语交际能力?学会倾听、表达。?5、学会使用常用的语文?工具书。Р情感、态度与价值观Р识字与写字Р阅读Р口语交际Р在量的方面Р能力、过程和习惯Р情感、态度、价值观Р情感、态度和价值观Р能力、过程和习惯Р能力、过程和习惯Р情感、态度和价值观РA、能掌握基本笔画和常用的偏旁部首?B、能运用音序和部首查字法查检字典Р喜欢学习汉字,有主动识字的愿望Р写话РA、用普通话正确有感情朗读课文B、结合上下文和生活实际了解词句的意。Р感受语言的优美,并在思想品德方面受到熏陶感染РA学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。B认真听别人讲话,了解讲话的主要内容、C听故事,能简单复述;Р积极参加讨论,对感性趣的话题发表自己的意见Р认识500个生字、会写380个汉字。Р能力、过程和习惯Р情感、态度和价值观РA、在写话中运用阅读和生活中学到词、B、学习使用逗号、句号、问号和C.了解日记的格式,学习写日记。Р对写话有兴趣,写自己想说的话Р教学目标Р说教材Р编写?特点Р编写?体例Р内容结构?立体整合Р围绕专题整合教材内容Р识字课内容丰富、?形式多样Р课文内容丰富,题材多样,具有时代感,贴近儿童生活。Р突破传统呈现方式,增强与学生的亲和力。Р体现开放性和弹性,增强适应性。Р教?材?编?写?特?点Р编写体例Р课文Р语文园地Р导语Р固定栏目Р我的发现?日积月累?口语交际?展示台Р围绕专题?进行安排Р简单明了?直入主题
全文预览
