让语文课堂因“心动”而美丽Р一、说课标,明方向Р知识目标Р能力目标Р情感目标Р总目标Р认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字,能说普通话<养成主动识字的习惯>(认识200个字,会写300个字。运用工具书识字,钢笔字书写做到规范整洁。)Р具有独立的阅读能力,在实践中学习、运用语文。<会提出疑问抓住关键词来体会表情达意方面的作用.>(学会默读学习略读,能联系上下文理解词句的意思。积累运用语言。要求认真倾听,学会简要转述并说出感受可以修改习作.)Р在语文学习中,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。Р二、说教材,知结构Р单元教材Р基本结构Р3篇精读课文分别是:《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》Р1篇略读课文《我不能失信》和一个语文园地Р单元编排特点Р本单元以“名人故事”这一专题,将导语、课文、课后练习、语文园地等内容系统,完整的结合在一起。Р教材?特点Р围绕专题组织单元,进一步加强课程的整合。Р结合专题安排“综合性学习”,落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标Р教材?特点Р围绕专题组织单元,进一步加强课程的整合。Р结合专题安排“综合性学习”,落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标Р大量更新课文,“精读”与“略读”相结合Р改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变Р教材?特点Р围绕专题组织单元,进一步加强课程的整合。Р结合专题安排“综合性学习”,落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标Р大量更新课文,“精读”与“略读”相结合Р改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变Р改进“语文园地”形式,丰富“语文园地”内容
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