练习写字可以逐渐免除这些毛病。”Р古希腊哲学家亚里士多德:优秀是一种习惯。Р21天=一辈子的甜?Р美国心理学家威廉·詹姆士:Р播下一个行动,收获一种习惯;? 播下一种习惯,收获一种性格;? 播下一种性格,收获一种命运。Р2.培养健全人格的需要Р郭沫若同志说:“培养中小学生写好字,不一定人人都成为书法家,总得把字写得合乎规范,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独断专横,最容易误事,练习写字可以逐渐免除这些毛病。”Р“字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分,我们要让孩子踏下心来,好好地写字,我们的老师也要写好字。”? ——崔峦? 在小学里,一个老师能让他的学生写得一手好字,可以说是功得无量了。? ——杨明明Р小学起始年段写字教学有效方法归纳与总结Р一、激发学生写字兴趣的有效方法?二、指导学生正确握笔的有效方法?三、克服学生不良坐姿的有效方法?四、低年级基本笔画教学的有效方法?五、低年级儿童间架结构教学的有效方法?六、整体提高学生写字水平的有效方法?七、以评价促进学生写字发展的有效方法Р一、激发学生写字兴趣的有效方法。? 1.分享成功的快乐? 2.感受汉字的形体美。? 汉字是美的。它以结构疏密、点画轻重、行笔缓急来抒发感情,创造意境,被喻为纸上的音乐舞蹈。写字教学过程即是展示美的过程。? (1)通过板演展示汉字形体美。? 板演的效果? ①增加对老师的崇敬之情。? ②激发对汉字的热爱之情。Р(2)通过想象分析汉字的形体美。? (3)通过肢体语言表现汉字的形体美? 3.感受汉字的内在美。? 一个字就好比一个团队,假如一个字中的一个笔画不到位,整个字就会受影响。写好字就要从处理结构关系的主从、收放、疏密、避让、呼应入手,而这些处理结构关系的原则,渗透的是中华儿女处事的原则。? 4.体验成功的快乐。
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