幼儿园语言教育活动要达到的目标

第二章?幼儿园语言教育活动要达到的目标Р探寻一幼儿园语言教育的总目标Р(一)幼儿园语言教育总目标确立的依据Р(二)幼儿园语言教育总目标分析Р(一)幼儿园语言教育总目标确立的依据? 1、社会发展的要求? 2、幼儿身心发展的规律及其需;? 3、语言学科特性Р1、社会发展的要求?教育的本质是由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有系统的影响,以便把受教育者培养成为该社会的政治、经济和文化服务的人。?因此,制定儿童语言教育目标一定不能离开社会的要求。Р视频《看起来很美》片断Р2、幼儿身心发展的规律及其需求?教育的对象是人,教育目标的制定必须时刻关注教育对象的兴趣和需要,认知发展和情感形成、社会化和个性养成等,必须充分的了解并尊重儿童发展的客观规律。Р3、语言学科特性。?语言作为一门学科或幼儿教育课程的一个领域来说,有其自身的知识体系、结构、学习规律和教育价值等。在制定语言教育目标时应充分考虑其学科特点。Р(二)幼儿园语言教育总目标分析Р1、幼儿园语言教育的总目标?①乐意与人交谈,讲话礼貌。?②注意倾听对方讲话,能理解日常用语。?③能清楚地说出自己想说的事。?④喜欢听故事、看图书。?⑤能听懂和会说普通话。Р 2、幼儿园语言教育总目标解析? 【小组讨论】如何理解幼儿园语言教育总目标?Р目标解析?1、语言运用环境的创设?2、倾听习惯的养成?3、语言表达能力的培养?4、文学作品的学习?5、前阅读与前书写的兴趣与能力发展?6、提供普通话的语言环境Р【补充问题】?1、可以给幼儿提供哪些种类的文学作品??2、培养幼儿的前阅读和前书写能力与小学的读写练习和传统的识字教学的区别是什么?