游戏与幼儿园课程Р视频案例:Р大班综合活动《面条舞》Р游戏与幼儿园课程Р一、幼儿园课程的界定?二、游戏在幼儿园课程中的地位?三、游戏与幼儿园课程的关系?四、游戏与幼儿园课程的有机结合Р一、幼儿园课程的典型界定Р一是学科倾向:以学科来组织课程的内容,如音乐、美术、语言、常识、体育、计算等。?二是活动倾向:认为幼儿园课程是为幼儿安排的有组织有计划的各种活动总和。?三是经验倾向:强调幼儿园课程是为促进儿童身心和谐发展所提供的有益的经验。Р(一)国外幼儿园课程中游戏的地位?(二)我国幼儿园课程中游戏的地位Р二、游戏在幼儿园课程中的地位Р(一)国外幼儿园课程中游戏的地位Р欧文幼儿学校中的游戏?福禄培尔“幼儿园”中的游戏Р1816年,英国欧文创办的新兰纳克幼儿学校-----世界上最早的学前教育机构。?在欧文幼儿学校里,大量开展儿童的户外活动和游戏活动。幼儿学校的重要设施是游戏场,也是幼儿户外活动的主要场所。Р欧文幼儿学校中的游戏Р维尔德斯平系欧文的助手,推广幼儿学校Р德国福禄培尔认为,游戏能培养儿童的自主性和创造性,游戏是组成儿童生活的一个重要方面,也是学前儿童教育中一个主要教育手段。?1837年,创建了“儿童活动学校”,1840年改名“幼儿园”,被认为是世界上第一所幼儿园。Р福禄培尔“幼儿园”中的游戏Р福禄培尔创办的第一所“幼儿园”里的?儿童园地
全文预览
