如何向幼儿提出发散性思维的问题?Р1.组织美术活动画小蝌蚪前,你怎样做??2.幼儿发现自然角有教师准备好的各种蔬菜,就好奇地去摆弄。你怎样指导幼儿有目的地认识蔬菜的名称、种类,使幼儿的操作活动由盲目感知到积极思维?Р小猴买“O”Р小猴是儿童百货商店的售货员,他很会动脑筋。? 一天,来了五个伙伴,手里分别拿着一张纸片,纸片上都画着个“O”是什么意思?? 咦,这“O“是什么意思?小猴摸摸脑袋,有办法了!? 他问小鸭:“你买圆圈干什么呀?”“我要用它游泳。”“知道了。”小猴拿个“O”给小鸭,小鸭高兴地走了。? “你呢,小猫,为什么买圆圈圈?”小猫说:“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴拿了个“O”卖给小猫。小猫照了照,满意地走了。?“小狗,你买圆圈圈有什么用?”小狗举起铁钩子说:“我缺个圆圈圈!”小猴很快就把一只“O”卖给小狗。?“小老虎,你也要圆圈圈吗?”“是呀,你瞧,我新球鞋也有了,正等着圆圈圈踢呢。”小猴拿出一个“O”,丢给小老虎,小老虎高兴地付了钱。?最后轮到小兔,小兔说:“妈妈讲,明天早晨,让我用圆圈圈当早点。”“噢,是这样。”小猴用一只干净的食品袋,装了几块“O”递给小兔,小兔也高兴地回家了。?五个小伙伴都买了自己需要的“O”你知道他们的“O”分别是什么东西吗?Р第一节幼儿园教育活动设计概述Р三、幼儿园教育活动设计的程序Р1.以目标为起点的活动设计程序Р2.以兴趣需要为起点的活动设计程序Р3.以内容、材料为起点的活动设计程序Р4.以活动方案为起点的活动设计程序Р第二节幼儿园教育活动目标的设计Р一、制定幼儿园教育目标的意义Р1.教育目标指明了幼儿全面发展的方向Р2.教育目标指导着幼儿园教育的全过程Р3.教育目标是评价幼儿园教育工作的重要依据Р二、制定幼儿园教育目标的依据Р1. 依照相关的政策法规Р2.反映了社会的要求??3.遵循教育的总目标Р4.符合幼儿生理、心理发展的需要
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