说课稿分一分说课稿说教材说教法说学法说教学过程说教材 1、教材分析 4、学情分析 2、教学目标 3、教学准备 1.教学内容本节课选自北师大版小学数学三年级下册第六单元的第一课时,是学生关于数的认识的又一次拓展。 2.教材地位及作用《课标》把“认识分数”分成两个学段进行,本册学习的内容是初步认识分数;而在五年级教材中将较系统地认识分数, 《分一分》是分数教学的起始课,也是今后学习分数知识的基础,在整个小学数学教学体系中占有重要地位; 说教材 1.教材分析 2.学情分析说教材对于三年级的学生来说,分数的概念是初次接触, 虽然在生活中也常常会遇到一些不能用整数来表示的量, 比如说“一半”等名词已出现在他们的口头语言中, 只是还不曾想过用什么符号来表示。 3.教学目标说教材根据以上分析及《新课标》的要求,我将本节课的教学目标定为以下三个方面: (1)结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义;知道分数各部分的名称; (2)会用折纸,涂色等方法,表示简单地分数。(3)培养学生自主探索的能力, 体会分数与生活的密切联系。理解分数的意义, 会正确读写简单分数。教学重点: 说教材教学难点: 理解分数的意义。长方形纸、正方形纸,圆形纸,彩色笔等。教学准备: 说教材 1、动手操作说学法 2、同桌互学说教法 1、导—扶—放 2、自主互助 3、合作探究 3、小组研讨 4、集体交流 1、创设情境,引入新知 2、主动参与,积极探究 3、自主学习,获取知识 4、分层练习,达标拓展 5、归纳整理,评价总结说教教材流程
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