化学性质;了解次氯酸的漂白应用通过案例分析培养学生的归纳总结能力;培养学生观察和分析实验现象;增强学生发现、解决问题的能力。培养学生的科学探究精神;知道氯气在生活中的应用,学会关注生活中的化学;学会用化学知识解决生活、社会中的问题,体会化学知识的价值。 3 3、教学重点与难点、教学重点与难点重点难点氯气的化学性质氯气与水的反应学情分析学情分析了解非金属的性质, 知道用原子结构分析物质的性质,用实验验证物质性质。理论理论基础基础有一定的自学、观察、质疑等思维能力,但是实验探究、分析归纳能力薄弱,缺乏一定的抽象思维。认知认知基础基础情景导入法启发式引导多媒体辅助法教法实验探究法重点讲解法学生主体性合作学习法实验观察法分析归纳法学法自主探究法教法与学法教法与学法教学教学过程过程 1创设情境,引入新课创设情境,引入新课 2视频实验,凸显重点视频实验,凸显重点 3实验探究,突破难点实验探究,突破难点 4拓展知识,延伸课堂拓展知识,延伸课堂 5归纳总结,布置作业归纳总结,布置作业 3 创设情境,引入课堂提问:尝过海水的味道吗? 生活中氯的影子 3 视频实验,凸显重点预设情境巩固练习板书处理下列化合物不能通过单质间化合直接制取的是() A.FeCl 3B.CuCl C.HCl D.FeCl 2具有强氧化性,能否与体现还原性的金属反应? 将学生引入到氯气强氧化性的实验验证中视频实验氯气的化学性质生成高价态金属氯化物,说明氯气具有强氧化性。富集在海水中的元素--氯一、物理性质黄绿色气体,刺激性气味, ρ>ρ空气,有毒,易液化二、化学性质 1 、与金属单质反应 Cu+Cl 2 == CuCl 2 2Na+Cl 2 ==2NaCl 2 、与非金属单质反应 2Fe+3Cl 2 == 2FeCl 3 Cl 2 +H 2 ==2HCl
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