--- --- 《《二氧化碳的性质二氧化碳的性质》》化繁为简化繁为简小玻璃管引领大课堂小玻璃管引领大课堂--- --- 《《二氧化碳的制法和性质二氧化碳的制法和性质》》探究探究小玻璃管引领大课堂小玻璃管引领大课堂化化繁繁为为简简福建省福州闽江学院附中姜淼培养综合实验能力最佳素材物质性质学习的核心与纽带开启了学生实验探究的大门收山之作 CO 2的制法和性质实验背景分析实验背景分析点睛之笔培养创新精神学会化繁为简认识对比研究科学思想科学精神科学知识科学方法理解原理性质实验教学目标实验教学目标学情分析学情分析 1 对 CO 2的性质有感性了解 2具备化学实验基本技能 3 综合实验探究能力较弱 4 无法估量的好奇心和探索欲师生合作碳酸受热分解 CO 2 实验多仪器杂 01 02 03 实践发现的问题实践发现的问题实验多仪器杂气体制备量大 01 02 03 实践发现的问题实践发现的问题实验多仪器杂气体制备量大二氧化碳流失 01 02 03 实践发现的问题实践发现的问题希望是这样结果是这样两根小玻璃管实验装置
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