二氧化碳的性质说课汇总教材教法分析板书设计学情学法分析教具学具准备课后反思教学过程分析1说课程序23456一、教材分析1.教材简介《二氧化碳的性质》是人教版九年级化学第六单元课题3第一课时,一方面,这是在学习了二氧化碳的实验室制取的基础上,对二氧化碳的性质和用途进一步探究和学习;另一方面,又为学习第七单元课题1燃烧和灭火、酸碱盐等知识奠定了基础,起着承前启后的作用,是初中化学的重要内容之一。2.教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观使学生掌握CO2的物理性质、化学性质及其用途,并关注温室效应通过教师指导和学生动手实验,进一步培养学生动手,观察、分析、归纳的能力。让学生明确“化学就在我们身边”,生活中处处有化学,提高他们学习化学的兴趣。教学重点难点3.重点难点教学重点:二氧化碳的化学性质教学难点:二氧化碳与水反应的探究,与石灰水反应的探究教法分析实验探究法谈话法讲解法多媒体辅助法二、学情分析知识:二氧化碳的实验室制法方法:初步学习了实验基本操作,实验探究积极性高但学生知识面窄,动手能力差,对具体的实验操作还处于初级模仿阶段。学习方法实验探究法合作学习法归纳法:归纳化学性质和物理性质问题讨论法:三、准备教具、学具根据本节课的内容和课堂教学需要,我准备了:大理石、稀盐酸、醋酸、用紫色石蕊溶液浸泡并晾干的紫色小花,石灰水、胶头滴管、试管、烧杯、水槽、集气瓶、铁皮架、玻璃片、塑料瓶、铁架台、蜡烛等,为这节课的顺利进行提供有力保障。为了激发学生的学习兴趣,让学生的注意力高度集中,从而形成良好的课堂气氛,我利用多媒体播放意大利“死狗洞”这则带有神秘色彩的故事来引入新课,并创设问题情境,“死狗洞”为什么人进去没事,小狗进去就死了呢?故事导入学习的最大动力是兴趣。?导入新课四、教学过程
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