期的残疾人教育?彼得大帝一方面向国人解释动植物残障的原因, 以促进国民对特殊人群的关注;另一方面他号召国人将家中生理上有畸形的动植物(包括人) 捐给国家,进行科学研究。?在彼得大帝的积极推动下,最终奠定了俄罗斯“缺陷学”研究的理论基础。本课件仅供特教本科教学使用本课件仅供特教本科教学使用 7 7第一节第一节俄罗斯早期的残疾人教育俄罗斯早期的残疾人教育二、十月革命( 1917 年 11月7日)前的特殊教育?特殊教育的对象为贵族子弟。?特殊教育的类别主要为盲、聋、弱智儿童。?机构主要由私人开办,机构以治疗为主,兼顾教育,因此其名称为“养育院”。?在推进“国民教育”浪潮中,人们开始关注学习困难的儿童。莫斯科于 1908 年成立了“补救班级”, 至 1910 年成立“补救学校”。历史背景历史背景 2 2 ?苏联时期的社会政治、经济的变革–资料: 《大国崛起》第9集《风云新途》片段:苏联的民族个性和列宁( 2’ 00 ’’-5’ 36 ’’) 本课件仅供特教本科教学使用本课件仅供特教本科教学使用 8 8 本课件仅供特教本科教学使用本课件仅供特教本科教学使用 9 9 Boris Kustodiev 's 1920 painting " Bolshevik "列宁 Boris Kustodiev 's 1920 painting " Bolshevik "列宁列宁本课件仅供特教本科教学使用本课件仅供特教本科教学使用 10 10 第二节第二节苏联特殊教育的建立与发展苏联特殊教育的建立与发展?列宁及其新政府非常重视全民教育, 把全民的文化教育作为发展社会主义的根本任务来抓。?新政府成立后的第 4天, 卢那察尔斯基(第 162 页) 便发表了《告人民书》, 在此明确提出了新政权在教育方面的 5 项基本任务和促进全民教育的 6项措施。?同时,新政府对如何发展俄国的特殊教育也作出了详尽的部署。
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