讲稿仅用于课堂教学 6 第一节十九世纪的聋人教育(美) ?在“聋人教育与指导中心”主要开设 4类课程: A、语言类:手语、书面语,少量口语; B、传统文化类:历史、地理、物理等; C、机械类:机械使用与修理; D、宗教和传统道德类课程; 加劳德特所教授的手语,是以法国手语为基础的英语改良版——美国手语。教学方法:教学主要采用莱佩创制的聋教育方法。本讲稿仅用于课堂教学 7 第一节十九世纪的聋人教育(美) 2、约翰?斯塔福德与塞萨克斯?约翰?斯塔福德? 1818 年开办了纽约州第一所聋哑学校。?其办学经费一部分来自于私人捐助,另一部分则源于彩票税收。教师与学生共同受惠。◆戴维?塞萨克斯?在宾夕法尼亚州创办了一所规模更小的聋哑学校,学校内仅有 10名学生和 1名教师。本讲稿仅用于课堂教学 8 第一节十九世纪的聋人教育(肯塔基聋哑指导中心) 3、肯塔基聋哑指导中心? 1822 年,美国第一所州立聋人教育训练机构“肯塔基聋哑指导中心”成立。?肯塔基聋哑指导中心的建立标志着美国政府对特殊教育的正式介入。本讲稿仅用于课堂教学 9 第一节十九世纪的聋人教育(克拉克学校) 4、克拉克聋哑学校?克拉克学校的教育理念和教育理想?从理论上该校认为,聋童与正常人具有相同的智力水平,因此教育应使聋人获得足够的知识和工作才能,使学生能够从事高层次的工作,而不是去当工人。该校采用普校教学方法,再增加一些口语训练。本讲稿仅用于课堂教学 10 第一节十九世纪的聋人教育(克拉克学校) ?克拉克学校对美国聋教育的影响: A、推崇并开创了美国的聋人口语教学,是 19世纪美国聋教育中口语教学的代表。 B、开创了全新的教育模式——“家庭教育”模式。并大量起用女教师。 C、拥有一大批在教育、心理以及聋教育领域知名的专家、学者。 D、口语教学法的创立,影响了美国对聋人教育的立法, 使口语教学法在 19世纪的美国得以合法化。
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