,团队强调对员工能力的开发与激励,员工通过不断学习与创造,通过自身价值与团队目标的认同,因而把自己的聪明才智不遗余力的贡献给团队,使团队能够顺利的完成自己的使命和目标,体现在企业中的作用,实现对企业的贡献。Р目的Р★保持竞争力Р★提升核心竞争力Р★增强危机意识与忧患意识Р★建立系统性思考的思维模式Р★提升能力,增强团队记忆力与创新力Р★提高凝聚力Р★提高责任性与回应力Р塑造知识团队?打造人才队伍Р线是极窄的面,线的交叉形成面。小范围试点成功实施后,学习者从可独立操作到可指导他人操作,通过技能的传授,实现点的移动,此时考虑扩展阶段成果,不限定学习内容。Р点是极小的面,点的移动形成线。开展初期确定小范围试点,限定学习内容,采用“一对一”教学,从不会到会,从会到可独立操作,获取一项额外的技能,形成独立点。Р点创造了线,线组成了面,面的组合形成空间和体积。学习方式全面铺开,由点成线,由线带面,形成有序循环与可持续发展,为团队提供源源不断的智慧与动力。Р思路Р点Р线Р面Р模型Р理念导入Р建立愿景Р构建组织Р变革管理Р提高贡献Р五环模型Р循序渐进,螺旋式上升Р方式Р共同愿景?打造国际物流最优秀团队Р个人学习:?以核心竞争力提升为契机,通过师生协议约束,因势利导,激发自主学习意识,巩固专业技能,提升创新能力。Р团队学习:?以共同愿景为导向,通过个人技能提升,以点带面,进而引导团队全面进入“传帮带”的有序循环中,形成良好的学习氛围。Р个人学习Р学习力Р管理能力提升Р竞争力Р步步为营Р提升技能Р创造力Р举一反三Р推陈出新Р团队学习Р拓展团Р创新团Р智囊团Р知识+创意=智慧?智慧+实现的方法=创新?创新是对资源的重新组合与配置。团队依托共同愿景存在,团队的智慧大于个人。Р通过各项团队活动的有序开展,逐步培养团队的智慧及创新能力,根据团队成员的不同技能,进行团队分工协作。Р实现共同愿景Р团队分工
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