学前儿童游戏活动中的保育

院的角色游戏,小强强烈要求自己当医生,在给“病人”打针时候很用力,当“病人”提出抗议后,他不断第对“病人”说: “男孩子要勇敢。”“病人”说“我是小孩子,医生给我打针的时候应该轻轻的……”小强若有所思。在游戏中,小强一方面用替代的方式发泄了自己的不满(医生给他打痛了,他很怒,但他不能对医生发火;在游戏中,他把这种愤怒发泄到“病人”身上,从而得到了心理上的平衡);另一方面也明白了医生也不能随心所欲做事情的道理。游戏能够让孩子表露各种情绪, 满足在现实生活中被压抑了的需要 4一、学前儿童喜欢游戏的原因一、学前儿童喜欢游戏的原因湖南省国培计划湖南省国培计划湖南省国培计划——————幼儿园保育员培训幼儿园保育员培训幼儿园保育员培训一、学前儿童喜欢游戏的原因一、学前儿童喜欢游戏的原因?案例 2:现实生活中孩子们的压抑: 孩子们一般不允许看电视看得很晚,到点就要睡觉。可是父母却能很晚才睡,许多孩子对此不理解:为什么大人就可以晚睡呢?每次睡觉时孩子可能会问同样的问题“爸爸妈妈可以晚睡觉,为什么我不可以。”?在游戏中孩子们可以扮演爸爸妈妈,成为真正的主人,能够享受平等的待遇。保育老师要允许孩子表现自己的需要和情感,不要对儿童的游戏提出过多的限制。只有这样,才能发挥游戏在儿童身心健康发展中的价值。游戏能够让孩子表露各种情绪, 满足在现实生活中被压抑了的需要 4 湖南省国培计划湖南省国培计划湖南省国培计划——————幼儿园保育员培训幼儿园保育员培训幼儿园保育员培训幼儿园游戏活动中的保育一、学前儿童喜欢游戏的原因一、学前儿童喜欢游戏的原因二、学前儿童游戏的种类和指导二、学前儿童游戏的种类和指导三、游戏中幼儿安全的预防三、游戏中幼儿安全的预防四、游戏中意外事件的紧急处理四、游戏中意外事件的紧急处理湖南省国培计划湖南省国培计划湖南省国培计划——————幼儿园保育员培训幼儿园保育员培训幼儿园保育员培训