人教版《义务教育课程标准实验教科书》七年级下册第五章相交线与平行线天津市北辰区普育学校李娜课程目标课程内容体例、特点内容结构立体整合教学建议评价建议课程资源开发建议说教材说建议说课标说教材流程数学课程数与代数图形与几何统计与概率综合与实践四大领域第五章相交线与平行线一、说课标 1.课程目标情感与态度课程要求知识与技能图形与几何数学思考解决问题建立空间观念, 初步形成几何直观能力,发展形象思维与抽象思维。获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性, 发展创新意识。体会数学的特点, 了解数学的价值。基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程, 掌握图形与几何的基础知识和基本技能。一、说课标 2.课程内容图形与变换图形与坐标图形的认识图形与证明课程内容图形与几何图形的变化图形与坐标图形的性质课程内容图形与几何空间和平面基本图形的认识图形的性质、分类和度量平面图形基本性质的证明图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影运用坐标描述图形的位置和运动课程内容了解结果目标理解灵活运用掌握理解垂线、垂线段的概念探索并掌握对顶角相等了解理解灵活运用理解对顶角的概念掌握能用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线掌握基本事实“过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线”能度量点到直线的距离 5.1 相交线从了解上升为理解理解点到直线距离的意义
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