电子白板在课堂教学中的应用

、到主动尝试,再到今天的常规应用,我们看到了新技术是怎样走进课堂教学过程,并切实地感受到了这一新技术是怎样成为了教师和学生的助手。Р表面上看,它就是一块白颜色的板子。Р一、老师眼中的白板Р黑板→绿板(保护视力、磁性)→白板Р颜色在变Р内容呈现的形式在变——师生交互Р呈现信息的数量也在变?——在白色的画布上能承载更多的东西Р什么是白板??——它是一块集触摸操作和屏幕显示的板子。像天气预报、早间新闻、小到你的智能手机,都是利用了白板的技术。它的最大特点就是“交互性”。Р我们岱岳区很早就进行信息技术与学科教学整合的培训,今天电子白板又实现了教师和课堂教学的有机互动,它不仅带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革。Р二、我们的使用经历Р刚安装上白板一段时期内,我们仍旧停留在当屏幕用的阶段。我们时常会看到教师出于心理上的原因而避免使用白板的现象,这样他们心中会有安全感,至少,这样做可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行,不会出现大问题。教师成了课堂上的放映员,学生则变成了记录员,师生之间不能很好地交流互动。可见,面对新技术时,突破技术障碍和心理障碍是首先要解决的问题,这就需要我们转变观念,接受它、认识它、掌握它、让它为我们的课堂服务。Р三、电子白板在课堂教学中的应用Р1、教师由后台走到前台? 教师可以在白板上操作,这使教师离开了计算机操作台,又可以面向学生站在白板前了,这个变化使教师从远离集体又回到学生集体当中。我们知道,每当教师在计算机操作台演示课件时,教师在讲台的走动和时间的延迟,很容易对一些注意力不易集中的学生造成多余信息传递而破坏他对知识内容的关注和理解。Р从自然人向数字人(信息人)变迁Р传统课堂Р多媒体课堂Р交互课堂Р课堂形式的变迁Р新型的课堂是教师和学生一起学习、成长的课堂,学生是学习的主体,站在讲台上更多的是学生。Р2、复习旧知,新知铺垫Р分数的加减法