期完成论文两篇,撰写与课题相关的典型案例, 制作基于交互电子白板的优秀教学课例,积极参加各级信息技术与课程整合课评比活动,参加基于交互式电子白板环境下的教学评优活动,并在教研活动时讨论交流研究心得与成果。在课题实施后期,课题负责人整理课题资料, 召开成果交流会,以便更好地开展研究工作。预期成果: 1、课题研究报告:《交互式电子白板在小学课堂教学中有效应用的实践研究》 2、整理出版《交互式电子白板在小学课堂教学中有效应用的实践研究》的优秀论文集。 3、整理出版《交互式电子白板在小学课堂教学中有效应用的实践研究》优秀案例集。 4、制作一批基于交互白板的优秀教学课例资源。 5、《利用交互式白板提高小学课堂教学活动有效性的研究》结题报告。九、主要参考文献 1、陈丽《远程教学中交互规律的研究现状述评》 2、丁兴富,李敬东《从黑板到交互白板的历史进程——对信息技术与课堂教学整合前景的展望》 3、丁兴富《交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究》 4、李新宇《课堂教学中交互白板的应用层次分析》 5、李震英,李志涛《英国中小学交互电子白板的应用及个案分析》 6、秦素萍《谈电子白板在数学课堂教学中的应用优势》 7、陈勇《让黑板亮起来:交互式电子白板系统在课堂教学中的应用研究》[J]. 现代教育技术, 2010 (S1): 136-139. 8、胡卫星,王洪娟.《交互式电子白板课堂教学应用研究的现状分析》[J]. 中国电化教育, 2012 (5): 104-108. 9、陈曦.《交互式电子白板的课堂应用研究》[D]. 上海:华东师范大学, 2010. 10、《赵玉萍.交互式电子白板在课堂教学中的应用》[J]. 实验科学与技术, 2010 (1): 108-110. 11、马晓辉,崔振喜《.基于交互白板的自主学习型课堂模式的设计》[J]. 中国教育信息化, 2011 (10): 21-23.
全文预览
