从认知文体学视角

---水天同РР译文三：读书可使人之天性臻于完善，经验又使所读之书臻于完善，因为天生能力犹如自然花草，需通过学习加以修剪，书中所示，如不加以经验定其方圆，则过于空泛也。 ----李明РР8Р精选可编辑pptРРРР鲁迅先生说，读书须杂，各方知识均须具备。因此倡导“随便翻翻”的学风，意在督促学人拓展视野，深化知识结构。中国古人所谓之“饱学之士”，所强调的就是广学博识的学风。这一点，培根也有同感。所以他说，Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.Р译文一：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 ---王佐良Р译文二：史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，论理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善变 ----水天同Р译文三：历史使人睿智，是个诗人灵秀，数学使人缜密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。----李明РР9Р精选可编辑pptРРРР说理性散文Р在散文中分析问题，讲明道理，进行论证的文章,?下面结合说理性散文的特点讲解怎样阅读说理性散文Р那么，如何品味说理散文的理趣呢？РР10Р精选可编辑ppt