uningbystudy,andstudiesthemselvesdogiveforthdirectionstoomuchatlarge,excepttheybeboundedinbyexperience.译文一:读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接,而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。---王佐良译文二:学问锻炼天性,而其本身又受经验的锻炼,盖人生的天赋犹如野生的花草,他们需要学问的修剪,而学问的本身,若不受经验的限制,则其所指示的未免过于笼统---水天同译文三:读书可使人之天性臻于完善,经验又使所读之书臻于完善,因为天生能力犹如自然花草,需通过学习加以修剪,书中所示,如不加以经验定其方圆,则过于空泛也。----李明鲁迅先生说,读书须杂,各方知识均须具备。因此倡导“随便翻翻”的学风,意在督促学人拓展视野,深化知识结构。中国古人所谓之“饱学之士”,所强调的就是广学博识的学风。这一点,培根也有同感。所以他说,Historiesmakemenwise;poetswitty;themathematicssubtle;naturalphilosophydeep;moralgrave;logicandrhetoricabletocontend.译文一:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。---王佐良译文二:史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,论理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善变----水天同译文三:历史使人睿智,是个诗人灵秀,数学使人缜密,物理学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩。----李明说理性散文在散文中分析问题,讲明道理,进行论证的文章,?下面结合说理性散文的特点讲解怎样阅读说理性散文那么,如何品味说理散文的理趣呢?
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