②需要给它并联一个多大的电阻 R0;Р 展开自由落体运动的有关内容,而重点是学习如何探究。Р ③设改装后的电流表的电阻为 R,比较 R 与 R0 的大小关系,Р (2)如何在有限的时间内让衔接考点的复习取得更好的效果Р并简单地说明理由。Р Rg 科学课内容最多,复习时间也最紧张。衔接考点一般安排两Р Rg G 到三节课进行专门复习,课后再要求学生自己复习。如何在有限Р G R0 的时间内让复习的效果更好,这是一个值得科学教师继续研究的Р 图 a 图 b 问题。Р 解析:此题要求学生改装电表,主要目的是熟悉欧姆定律和(3)发现哪些地方有衔接考点Р并联电路的知识。但比一般的并联电路的计算要稍难,对学生的广大科学教师可以仔细查阅现行的高中物理、化学、生物教Р能力要求较高。第一小题:Ug= IgRg=0.03V,第二小题:R0=U0/I0= 材,可以查阅更多的省内外的中考题,分析题目,继续研究初高中РUg/(I-Ig)≈0.01Ω,第三小题因为 1/R=1/R0+1/Rg,所以 R<R0。还有哪些地方有衔接,以便以后可以更好地指导学生学习。Р 二、研究的成效及反思参考文献:Р 1.研究取得的效果[1]李丽娟.初高中生物知识点的衔接[J].学周刊,2012(03):Р (1)可以提高学生学习的积极性,克服学生对此类考点的畏 118.Р难心理[2]谭龙飞.以高中知识为背景的中考试题对初、高中物理教Р 笔者所在的学校是一所纯农村生源的初级中学,学生的自主学衔接的启示[J].中学物理,2011(01):17.Р学习能力总体不是很好。到九年级第二学期开学不久后,六册书[3]教学指南编写组.初中科学教学指南[M].上海科学普及Р本的新课差不多刚好上完。此时学生感到科学课内容多,涉及面出版社,2015:173.Р广,难度大,加上学习的劳累和升学的压力,心情是很郁闷的。如誗编辑常超波Р 181--
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