家长进地个别谈话沟通时,绝大多数提到的都是孩子的健康,并且对家长说明,学校不给低年级孩子留作业的主要目的。他还为家长们专门编写了一本《人的世界》的文选,告诉家长应该注重培养孩子的读书兴趣,并推荐了一些比较好的童话和儿童读物,让每个家庭里都过“书籍节"。①关于家长学校,近年来,中国也有很多学校陆续建立了“家长学校”,并在一年级新生入学前给家长和学生做各种培训和指导,使学生在入学后能够尽快适应新环境。但中国的家长学校没有前苏联的家长学校那么系统,也没有那么长的培训时间。笔者认为我们中国的家长学校还有待完善。而对于苏霍姆林斯基不给低年级孩子留作业的做法,我们中国近几年也是这样做的,可见,这种“减负”和“以人为本”的教育理念是跨越时空的。 2、美国:三大名师关于家校沟通的研究美国当代三大名师德博拉.梅耶尔(Deborah Meier)、西奥多.R.赛泽尔(TheodoreR.Sizer)和南茜.福斯特.赛泽尔(Nancy Faustsizer)在自己的教师生涯中通过采用“写信”的方式定期与每一位家长进行沟通,取得非常好的教育效果。他们每周都会给每个孩子的家长写一封信,内容就是总结本周内学校发生了哪些重要事件,情况如何。这样做的目的是通过书信建立一种反馈机制,在学校和家庭中间建立联系,使双方都明白对方是如何处理问题的,他们相信这种办法是行之有效的,而事实也证明了的确有效果。②与难缠家长的沟通技巧: 托德.威特克尔(Todd Whitaker)和道格拉斯.费奥雷(Douglas J.Fiore)在与难缠的家长进行个别沟通时有着非常丰富的经验,他们都很重视“要努力和家长站①[前苏联]B.A.苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].杜殿坤译.教育科学出版社.1984.84 @德博拉,西奥多,南茜.我是这样和家长沟逋的——美国当代名师写给家长的信[M].李竹荣译.北京中国青年出版社.2009.11
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