交流时应该使用普通话,他很听话,在下课的时候和同学用普通话交流,结果反而遭到小伙伴的嘲笑,幸好当时,我看到这样的情况立刻制止并且严厉地批评了嘲笑别人的学生,但是,这件事在他心里成为了一个阴影,在课下,再也看不到他不使用普通话了。(五)调动兴趣,让学生乐说普通话结合普通话教学实际情况,每天给学生一定的说普通话时间,让想说的学生大胆说,其他同学认真听,不准确的其他同学及时地给予纠正,另外,提倡学生多读课外书,并提供表达读书收获的机会,并定期举行普通话活动,如课外阅读知识竞赛、诗歌朗诵会、演讲比赛、讲故事比赛、小品、相声都是普通话很好的表现形式,以此来激发学生读书、说话的兴趣,使学生乐听、乐说普通话。在当前国内外普通话推广的大好时机下,在政府大力支持和推动少数民族地区义务教育发展的政策下,为了民族地区中小学的学生能更好的融入社会、紧跟时代、实现全面发展,民族地区中小学应该也必须在现有的基础上做更多的努力,宣传和推广普通话。我也相信,通过上述努力,民族地区农村小学对于普通话的推广一定会登上一个新的台阶。任感是取得成就的重要条件。责任感是一个人做人做事的根本条件,没有这个基本点,任何事都干不成,也干不好。如:在计算时要求学生首先要认真审题,发现技巧,在计算中,不要抄错题,不要计算错。计算后,要认真检查“一步一回头”,同时整个过程要工工整整的写。在全过程中,每个环节都踏踏实实、一丝不苟,使每一个学生都逐渐养成自觉、主动、认真地学习习惯,这样,责任感和良好个性品质也在其中逐渐形成。总之,基础教育阶段要着眼于人的一生的发展。在数学教学中实施素质教育,就必须重视并致力于培养学生的良好个性品质。中学生虽然远没有形成完善、成熟的个性,但培养中学生的良好的个性品质,对他们终身的发展将产生久远的影响,这是一个人成才的重要基础。因此,在新时期利用数学课堂教学,培养中学生良好的个性是大有可为的。121—
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